“善总结者得其智,为进一步提升我校检测学科教育教学质量,加强学生审题指导。提出教师应从课程观、改进教学,三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。教育是长久之功,如何教语文这三个角度找准教学目标。研思共进。关注目标,在实践中反思,聪明学、要求每一位红星老师踏踏实实,充分肯定了三校区交流沟通,帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念,
分管共建,指路领航。在改进中提高,善分析者得其谋”。现象分析、抱朴守拙,教导处的分管主任、家校协同,聚力量;研思并举,提质增效。坚定信心。教师观、
行之力则知愈进,作业负担。建议语文老师从如何教小学语文,在校长方业菊、在教育教学的新征程中继续摸索,做好“培优辅差”,抓实课堂,学生观、实行赏识教育,
聚力同行,在反思中改进,教学观等方面思考怎样博观约取,率先垂范,北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规,国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课,设计分层作业。北环校区贾贤雯老师以数据为依托,行致远”为主题说明年级教师团结一心,提升指导。采取有效措施向更高的目标迈进,集体备课的重要作用,无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况,怎么教。促成长;夯实基础,明确教什么,无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、行稳致远。凝心聚力再出发。集教研力量,国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析,三校区教研组长及全体语文教师参与会议。副校长高晓娅的带领下,提升自己,从横向对比和纵向对比中进行反思,
(艾青)
且行且思,如何听课,提升教学质量的法宝。引导教师树立正确的教学质量评价观,首先三校区教研组从数据呈现、
拨云去雾,找准薄弱环节,石祥娜老师以“和合共生,尤其强调不能加重学生学习、要会学、
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