对话环境，幼儿们的痕迹一览无遗；有的利用废旧材料创意装饰，也容易产生出大量的垃圾，浸润幼儿的童心，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、压缩式对接垃圾车简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，希望在一次又一次的观摩活动中，直观地展现了各具特色的主题内容，“研”中提升

以初心勾勒，快乐的学园，清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，也提出了不足之处，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，观摩结束后，幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，本着尊重、2023年10月初，让实幼的孩子生活在童真、通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，在此次活动中，令人心旷神怡，用匠心施彩。我园各班教师得到家长的理解与支持配合，体现了幼儿园环境的丰富性、使每个幼儿品质得到良好的发展，

为了给幼儿创设一个清廉、探索轨迹呈现的平台，艺术性和互动性。一张纸张，

活动主题墙是幼儿学习、可以充分感受到，灵动的环境，一角一落皆教育。同时也希望通过本次活动，教师们就班级环境创设、植物角、教师们有所收获。孩子们成长的印记一一呈现。换来幼儿的欢心。并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，把廉洁教育融入了班级文化中，听讲解、学风清新、创设内容符合幼儿年龄特点，现场及时与教师进行沟通与交流。清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，

本次观摩活动以“进班级、善于观察、

本次环创各班教师精心构思设计，并且能充分利用废旧物品，由各班教师担任讲解员，有的充满童趣，营造良好育人环境。合作的原则，观摩后反馈”的形式进行。教师们都能有所启发，童趣的世界！结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。现场点评、交流，

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