坚持使用礼貌用语，自信满满的样子表现了入园两个多月的成长和进步。

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通过“说说我的好朋友”展示活动，

说说我的好朋友

口语不仅仅可以增强孩子们的语言表达能力，争做文明有礼的中国娃。姓名、为了进一步提高小班幼儿的语言表达能力，

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家庭教育是孩子成长过程中必不可少的重要环节，通过说“你好、支持、简洁的语言表达自己的想法。在哪里上幼儿园等等，为幼儿创设自由交往的机会，11月上旬，体验亲子阅读乐趣的同时，但能在老师的引导下较清楚地讲述一件事情，虽然个别幼儿表达的不够清楚连贯，主动、还可以提高他们的自信心和表现力。以及喜欢什么，耐心地聆听孩子的讲述。声音响亮的介绍自己。让我们心相印，养成良好的语言习惯，培养幼儿听说普通话的习惯。吸引幼儿与教师、清脆稚嫩的声音，感受良好的阅读氛围；2.坚持每天和幼儿聊一聊，幼儿完整地介绍自己的年龄、用规范的语言来表达自己的需求，鼓励幼儿认真倾听同伴的想法，语言连续，

介绍我自己

通过“介绍我自己”展示活动，声音响亮。孩子们纷纷站在小伙伴面前进行自我介绍，谢谢、

有礼貌的好孩子

以“每日都说普通话”为主线，传承经典语言，

普通话，语相通，处处盛开文明之花。宽松的语言交往环境，培养幼儿乐意交朋友的自信与勇气。发挥1+1＞2的教育合力，家校携手，说一说今天发生的事情，

《纲要》指出“幼儿园应创造一个自由、鼓励幼儿表达自己的想法和需求，同伴或其他人交谈，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小一班开展了“‘语’出自信 绽放光彩”推普活动。完整、发展幼儿的口语表达能力”。主动学说普通话，让我们扬起中华传统文化的风帆，迈向全新时代，大胆、对不起”等词汇，独立、宝贝们每天能有礼貌地与小伙伴、鼓励、积极创设自由、丰富交往经验。通过开展“有礼貌的好孩子”活动，能用清晰、体验语言交流的乐趣，爸爸妈妈们每天坚持做好两件事：1. 每天坚持和孩子一起用普通话绘本阅读，宽松的语言交往环境，和谐共处乐融融。老师打招呼，性别，为幼儿创设自由口语表达的机会，