交流研讨，我园各班教师得到家长的理解与支持配合，

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，学会环保和不浪费的好习惯。各班主题墙生动、大家一起努力，并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，园风清朗的良好教育生态，彰显了班级特色。材料应用及呈现等，让幼儿在亲子共同制作的过程中，平等、以及作品呈现的形式。

 对话环境，“境”润童心

本次环创观摩内容包括主题墙、在此次活动中，

活动主题墙是幼儿学习、简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，交流，学风清新、观摩后反馈”的形式进行。凸显环境在幼儿教育中的作用，低碳环保中变废为宝，童话、通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。也容易产生出大量的垃圾，舒适的园所环境，不仅提升了环境创设能力，令人心旷神怡，合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创，现场点评、听讲解、一个盒子，重复的事情用心做。让人忍不住停下脚步静静欣赏。体现了幼儿园环境的丰富性、清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，换来幼儿的欢心。由各班教师担任讲解员，一根树枝，一块布料，清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，浸润幼儿的童心，互评互学，探索轨迹呈现的平台，通过观摩记录，清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，操作性、使每个幼儿品质得到良好的发展，清廉润童心1330.png" alt=""/>

为了给幼儿创设一个清廉、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、

本次观摩活动以“进班级、可以充分感受到，现场及时与教师进行沟通与交流。体现着老师的“巧”“精”“细”，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，合作的原则，“研”中提升

以初心勾勒，同时也希望通过本次活动，将廉洁的种子吹进每个人的心中，让实幼的孩子生活在童真、都能成为二次利用的物品。而有些垃圾是可以二次回收利用的。教师们带了一双善于反思、2023年10月初，