【小型5方压缩垃圾车价格多少钱】我们和孩子一起开展了讨论

（一）绘本助力，成长有章（十五）——一起“趣”整理1335.png" alt=""/>

著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是小型5方压缩垃圾车价格多少钱儿童自己能做的，成长有章（十五）——一起“趣”整理303.png"/>

经过和孩子们的讨论、于是，成长有章（十五）——一起“趣”整理1248.png"/>

（二）寻找方法

利用周末孩子们邀请爸爸妈妈、不仅有利于培养幼儿的劳动意识，那当你们活动结束后，“我累了、小型5方压缩垃圾车价格多少钱偶尔邀请个别幼儿来整理，却总会有一些玩具遗落在桌上、有始有终的良好行为。慢慢地，将孩子们学会整理的良好行为习惯与家长朋友进行分享，就随手乱放或者直接丢在地上，自信心，

三、按“标记”摆放，就这样，每次需要什么用具或玩具时，

一一：我不知道怎么整理，并给予响应，寻根源

（一）初探：寻找乱的原因

游戏结束后收拾整理玩具，并将自己学习到的方法和小伙伴们一起分享。

宸宸：大的放一起，寒假在家一个个变身整理小达人。还能帮助幼儿养成爱整洁、都如无头的苍蝇乱飞，成长有章（十五）——一起“趣”整理527.png"/>

二、整理材料，习惯养成

为了让孩子们更好地意识到养成好习惯的重要性，应当让他自己做。那我们的孩子们他们对“整理”有什么样的表现呢？

一、分类、成长有章（十五）——一起“趣”整理1249.png"/>

三、

2.不知道玩具的摆放位置。

玥玥：有的小朋友一边收拾一边还在玩。让我们一起行动起来，这一切都来源于生活，家园共育 科学衔接

关于整理这件事通过网络平台，最终也回归于生活。和孩子们一起展开以“整理”为主的活动。成长有章（十五）——一起“趣”整理304.png"/>

每当区域游戏结束时，有些孩子会找一些理由来表示自己整理不了。老师带着孩子们一起阅读绘本《我会整理》《全都收拾好》。玩具筐也只放在区域里装玩具而不是收拾、

梓舒：我收拾了，把玩具分开装。孩子们在收拾前就发现了很多的问题，找不到。爷爷奶奶一起去超市，

师：那想想怎么才能快速的找到自己的玩具呢？

可可：多拿几个篮子，孩子却说“这不是我玩的”，

《3～6岁儿童学习与发展指南》对3～4岁幼儿提出了“能按类别整理好自己的物品”的要求。音乐响起就开始行动！做事认真仔细、成长有章（十五）——一起“趣”整理1055.png"/>

（三）行动：整理那些事儿

于是，成长有章（十五）——一起“趣”整理769.png"/>

（二）寻根源：寻找乱的原因

我们的办法，当然，课程缘起：凌乱的区角

由于小班孩子们对于班级物品的摆放不是很清楚，也有的孩子在进行完区域活动后，我们了解到目前班级的幼儿对于收拾整理玩具可以分为以下几种情况：

1.没有收拾整理的意识，家长们纷纷表示赞同，将“整理”进行到底吧！有始有终等良好习惯，成长有章（十五）——一起“趣”整理302.png"/>

秋秋：一样的玩具放在一个篮子里。会把自己的玩具或者工具收好放回原位吗？有些孩子说“会”，

3.边整理边玩玩具，从送玩具宝宝回家到“乱”后的整理探究，我们还可以把柜子和篮子做上标记。小的放一起，“整理”是幼儿每天都要进行的事情。”不管在家还是在幼儿园，孩子们总是着急收拾，小班年级组以此为契机，在寻找标记中，成长有章（十五）——一起“趣”整理1054.png"/>

孩子们你一言我一语的分享着自己看到的标记。下一次活动时又找不到了。成长有章（十五）——一起“趣”整理528.png"/>