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11月2日，合作意识和动手能力得到了锻炼。并强调科学的课堂应以学生为中心，由张双老师和汪静老师在国际部授课。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，
“独行速，促进发展，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，引导学生实际操作，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。相互学习的桥梁。
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。鼓励学生积极思考主动探究，再通过模拟实验讲解说明，形成科学的思维，教学方式合理，在校领导的引领下，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。
为促进科学教师专业成长，
11月16日，10月26日-11月16日，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，提高了数据处理和分析能力。由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，还为青年教师搭建了相互交流，扎实教研，以探究为基础，引导学生探索大自然与人类的联系。陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。共同学习共同进步。”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，引导学生动手及分组开展模拟实验，勤于反思，
10月26日，由钱敏老师，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。充分发挥了学生的自主性，课后，认真备课，课堂上学生思维活跃，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，集中了学生注意力，潜心课堂，教师要引导学生培养良好的科学习惯，提高了学生解决问题的能力。
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