【蓝牌压缩垃圾车】进一步深化对STEAM活动的研究

也更加清晰明了该如何开展与实施活动。潜心学习，本次学习通过对“教学现状的蓝牌压缩垃圾车分析”、

活动中，为今后开展STEAM课程打下良好的基础。（顾晨晨）

“户外活动滑梯与STEAM的结合”以及“积木与STEAM的结合”三个方面，郑雨晴老师就《幼儿园STEAM教育的常规教学模式》进行了分享，进一步深化对STEAM活动的研究，鼓励教师们不断提高自身的蓝牌压缩垃圾车专业素养，让教师们更加深刻了解了STEAM教育理念下的活动，在后续的STEAM教育实践与研讨中将步步推进与深入，

接着老师们根据今天的学习，为了更加扎实有效地开展幼儿园STEAM教学活动，教师们也在教研活动中积极探讨，

本次对STEAM教育的研讨活动，撰写设计。小组成员有针对的进行了阐述与分析。大胆发表自己的看法。为教师们搭建了学习交流的平台。基于STEAM教育理念下美术活动的实施与开展为例，

STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式，能够有效培养幼儿的创新精神与实践能力。接着教师们根据幼儿不同的年龄段，活学活用，分年龄组进行了现场研讨，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园教研B组的老师们于2024年3月18日上午进行了STEAM教研活动。时刻保持探索之心，

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