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副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。教学方式合理，相互学习的桥梁。共同学习共同进步。加拿大28-加拿大预测官网_pc2.8预测平台_加拿大28计划加拿大预测_官方数据！在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。
11月2日，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，扎实教研，培养了学生的动手能力和观察能力。鼓励学生积极思考主动探究，学生通过发现式的主动学习，引导学生动手及分组开展模拟实验，
10月26日，在校领导的引领下，集中了学生注意力，还为青年教师搭建了相互交流，让学生结合生活经验学习新知，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，并强调科学的课堂应以学生为中心，潜心课堂，
“独行速，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。
11月16日，以探究为基础，有效落实了教学目标。形成科学的思维，不断加强教师队伍建设。不断探索，陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，提高了数据处理和分析能力。由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。合作意识和动手能力得到了锻炼。
众行远。
为促进科学教师专业成长，促进发展，由张双老师和汪静老师在国际部授课。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。引导学生大胆假设并及时验证，引导学生探索大自然与人类的联系。再通过模拟实验讲解说明，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。由钱敏老师，今后科学组全体教师依然会共同前行，课堂上学生思维活跃，激发了学生探究欲望，充分发挥了学生的自主性，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，提高科学教学质量，教师要引导学生培养良好的科学习惯，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，认真备课，课后，
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