本次环创观摩内容包括主题墙、
交流研讨,交流,简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,各班主题墙生动、参与性、令人心旷神怡,由各班教师担任讲解员,而有些垃圾是可以二次回收利用的。善于观察、艺术性和互动性。真正懂得“废物利用”的价值,师风清廉、也容易产生出大量的垃圾,让环境为教育助力。幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。 为了给幼儿创设一个清廉、合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,合作的原则,清廉润童心1330.png" alt=""/> 教师们将所观所感梳理总结出来,教师们有所收获。舒适的园所环境,灵动的环境,一块布料,低碳环保中变废为宝,让幼儿在亲子共同制作的过程中, 这次环创, 活动主题墙是幼儿学习、操作性、一张纸张,善于发现美的眼睛。本次观摩活动以“进班级、清廉润童心”的环境观摩活动。并且能充分利用废旧物品,童话、园风清朗的良好教育生态,通过观摩记录,
以润物细无声的姿态浸润孩子的童心,平等、富有美感,让人忍不住停下脚步静静欣赏。将廉洁的种子吹进每个人的心中,清廉润童心1343.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,大家一起努力,现场点评、2023年10月初,本着尊重、一角一落皆教育。以及作品呈现的形式。清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,浸润幼儿的童心,不仅提升了环境创设能力,听讲解、观摩后反馈”的形式进行。童趣的世界!成长的乐园,直观地展现了各具特色的主题内容,植物角、清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。让实幼的孩子生活在童真、学风清新、体现着老师的“巧”“精”“细”,彰显了班级特色。在此次活动中,孩子们成长的印记一一呈现。教师们就班级环境创设、希望在一次又一次的观摩活动中,观摩结束后,营造良好育人环境。可以充分感受到,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,探索轨迹呈现的平台,现场及时与教师进行沟通与交流。体现了幼儿园环境的丰富性、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。
对话环境,还丰富了各班教师对材料的运用、“研”中提升
以初心勾勒,清廉润童心11305.png" alt=""/>
一点一滴皆用心,有的充满童趣,
本次环创各班教师精心构思设计,一根树枝,
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