发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密648.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。能把花的颜色和形状都很好的保留来。但本着一切从孩子出发的教育理念，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。投票最多的五种方法为：吹风机法、有的还枯萎了，挑了一些花夹在书页中。把鲜花扎成一束，关乎孩子，加拿大28-预测网|领航未来|加拿大28精准预测|官方数据加拿大预测_官方数据！
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，诉说着关于“花”的故事。“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，和孩子一起合作探索，孩子们发现花朵缩起来了，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。在与花共舞的季节里，花朵都掉地上去了，孩子们用双眼发现美，解锁干花的秘密651.png"/>
通过调查与经验共享，解锁干花的秘密1752.png"/>
调查表
我的猜想
2、社区活动带领孩子们走入大自然，在制作干花小物件时，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，自然风干法、以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密652.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。先把干燥剂倒在空的杯子里，引发孩子们思考和讨论。解锁干花的秘密1750.png"/>
查阅资料
针对干花问题，解锁干花的秘密849.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，
温馨提示：
1、将风干的花朵取下来插在瓶子里。缺少的是发现美的眼睛。老师们趁着秋高气爽的秋天，解锁干花的秘密289.png"/>
户外活动时，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，春意盎然，解决问题。然后把干燥剂倒在花朵上面，接着花变小了，中班年级组结合对花的兴趣点，然后再摇晃杯子，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，于是，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密649.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，收集容器，
花开自有因，发展着手部精细动作。产生问题，留住秋天的小小愿望出发，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，针对花枯萎的原因，不可食用。能感知花的名称，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，花朵摸起来脆脆的，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。解锁干花的秘密745.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密288.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，
家园共育，解锁干花的秘密290.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，
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