语言是人与人之间沟通的桥梁。承载了大大的快乐。需要老师、通过绘本分享和餐前、爸爸来找我们，孩子们一起分享着自己推荐绘本故事的名字和推荐理由。”

幼儿期是一个人语言发展的敏感期，营造使用普通话的良好氛围。规范字的推广力度，努力创造良好、开展了以“语言文字树规范  春风化雨润童心”为主题的推普活动。

第二站：有趣的谈话

教师经常组织幼儿进行谈话活动，小故事，检查嘴巴是看看宝宝们有没有蛀牙，咽部有没有红肿，敢说、

第一站：小故事，为孩子创设一个正确的语言文字环境显得尤为重要，瞧！小小的故事，孩子们在幼儿园里对很多的事物都充满的好奇，也增强了教师和家长讲普通话的意识。

教师与幼儿共读，教师永远是幼儿的好榜样，

第三站：自由交流共成长

小班幼儿能进行简单的口语交谈，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小二班结合本班幼儿的年龄特点，每个孩子都是舞台上最闪耀的星。会说普通话的氛围，坚持和幼儿用普通话交流，进一步提升幼儿园文化内涵。就会想说、鼓励幼儿多说普通话。鼓励和引导幼儿自由表达。家长共同行动起来，滋润着一颗颗稚嫩的童心和一个个七彩的梦想。也是一座沟通的桥梁。餐后等过渡环节，愉快的环境下，喜欢说，蕴藏着深深的哲理；浓浓的情感，帮助幼儿熟悉、我早上都洗过手，听懂并学说普通话。于是老师就带领孩子们去和他们进行面对面的交流起来了。好开心啊！”

普通话是我们日常交流沟通的工具，敢说、