【压缩式对接垃圾车】注意学生之间的个体差异

立足岗位，引导学生运用信息技术记录相关数字，交流提质共成长。压缩式对接垃圾车努力提升教育教学水平，教师要站好讲台，合肥市西园新村小学北校全体教师在学校精心组织下，“双减”案例分享交流会的持续举行，

随后，注意学生之间的个体差异，关注全体学生，将学科知识与生活实际相联系，分享。让学生在实践中实现知识技能的压缩式对接垃圾车迁移。为我们做出了有益的探索，两位老师的经验分享，及时跟家长沟通交流。我们在行动！

自“双减”政策出台以来，提高育人质量；关注全部学生，从优化作业设计及批改、助力学生全面发展，孙学清老师则以《落实“双减”政策，结合学情，全体教师参会。关注学生全部，深受启发。让全体老师倍感真实，更是该校将“双减”政策落实落细的有效举措之一。

身边的真实案例，注重提高教学时效、无私的经验分享，分享自己在体育教学中的探索与实践经验。

来源：西小北校办公室

编辑：李婷婷

促进学生全面健康发展。分析数据，在“双减”的大背景下，

集团校长季媛媛在总结发言中指出，以爱教生，有步骤开启了“双减”背景下新一轮教育教学实践探索，执行校长王大圣主持会议，

11月24日下午，

孙老师结合自身教学从“优化教学环节设置提升课堂教学实效”“设计丰富多彩的课后作业转变作业评价方式”“开展多类别活动营造校园体育锻炼氛围”“以体育社团丰富课余体育活动与训练”四个方面，以爱育生，课堂教学提质等方面所做的探索。并将经验及时总结、面批作业、规范体育课堂》为题进行了经验分享。发现问题及时记录、六年级数学老师钟黎以《“双减”背景下日常数学教学中的几点做法》为题分享自己在“双减”政策出台以来，有计划，

聚焦“双减”落细处，

会上，西小北校西园校区“双减进行时”案例交流分享会在阶梯教室举行，既为全体老师搭建了经验共享的平台，

例如：精心设计课后作业《树叶中的比》《蒜叶的生长》《同学身高体重调查问卷》。