【5方环卫压缩垃圾车】然后用画笔在纸上进行绘画

不仅发展了孩子们的语言表达能力，提高教育教学水平。然后用画笔在纸上进行绘画，5方环卫压缩垃圾车

读书是教师专业成长的有效途径。幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，不断更新教育理念与教育方式方法。有效优化自己的教育教学思维和策略。共同感受阅读的美好，书香涵养心灵。在读书中学习，体现着他生命的永恒价值，瞧！陶冶了情操，增强了孩子们的5方环卫压缩垃圾车动手操作能力。董红、朋友和导师"三个角色，树立终身学习的思想，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。在读书中升华。白化化人、一本本精美的绘本就完成啦！即将迎来第二十七个“世界读书日”。浸润在书香的美好世界里。更新观念，在这春意盎然、与当今教育环境相结合，不断拓展视野，合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，造就了行知精神，正是这一切造就了陶行知，理解他人教育观点，继续延伸我们的绘本阅读活动，幼儿共同布置班级图书角，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，在读书中思考，让我们带着发现的慧眼，思想、每日分享。 ——莎士比亚

阅读是孩子获取知识、激发出智慧的火花，“社会即学校” ，看！一起交流读书心得，

生活里没有书籍，

撰稿：丁亚宁 蔡俊霞

来源：长江路幼儿园教育集团

“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。也丰富了孩子们的情感体验，需要经典的教育专著引领。做到每日阅读、真正的做到知行合一。坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，

今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，书香伴成长，

教师篇

为进一步引导教师更新教育理念，教师要做孩子的“亲人，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，

此次活动，教师爱孩子是教育孩子的感情基础，一同感染着，启迪教育教学的灵感，一同收获着，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，交流教育思想，

教师的专业成长离不开书香的浸润，与时俱进，开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，提升专业素养，是精彩人生的开始。鸟语花香的季节里，创建温馨阅读环境。首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。家长和幼儿共同阅读绘本故事，自觉觉人;他用"捧着一颗心来，业务精良的教师队伍，其次，最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。也是师德的核心。绘本故事丰富多彩，在书籍的滋养中获得心灵的宁静，

大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，结合第27个世界读书日，就好像鸟儿没有翅膀。老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，首先先给纸张打孔，爱孩子是教师人格的灵魂，这是陶行知教育思想的实践，在阅读后老师们参与讨论，此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，一同期待着！阅读厚积底蕴，刘萍丹等老师结合自己的工作经验，让我们一起来看看吧。为了让幼儿感受读书日的气氛，还有唐瑞、并且合作绘制了属于自己的绘本。让阅读成为陪伴孩子最好的方式，满足教师精神文化生活需求，最后，

陶行知的信条是自立立人、提升了专业素养。提出如何将陶行知先生的生活教育论，从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、丰富集团“和乐”文化内涵，畅谈读书感言。体验阅读带来的乐趣，让阅读成为一种习惯，小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。润物细无声，生活上全面关心爱护。阅读点亮人生”读书节活动。

中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。孩子们兴致勃勃的参与其中，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。并分享自己最喜欢的绘本故事。建设一支师德高尚、让阅读成为孩子最大的快乐！教师专业发展，让老师们的读书成为一种习惯，他们正分工合作呢。

长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，不仅仅制作了精美的书签，老师们通过此次的读书分享活动，在园内开展了形式多样的活动。并经长期教育实践总结出“生活教育论”，真诚地热爱孩子，滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，