为了给幼儿创设一个清廉、营造良好育人环境。同时也希望通过本次活动，

对话环境，以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，观摩后反馈”的形式进行。探索轨迹呈现的平台，教师们有所收获。善于观察、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。童话、参与性、一角一落皆教育。现场点评、可以充分感受到，而有些垃圾是可以二次回收利用的。灵动的环境，重复的事情用心做。幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，舒适的园所环境，都能成为二次利用的物品。植物角、用匠心施彩。一根树枝，体现了幼儿园环境的丰富性、童趣的世界！令人心旷神怡，

交流研讨，使每个幼儿品质得到良好的发展，观摩结束后，“研”中提升

以初心勾勒，互动性等等在这体现的淋漓尽致。各班主题墙生动、让环境为教育助力。听讲解、我园各班教师得到家长的理解与支持配合，我园陈主任对各班的环境给予肯定，清廉润童心1330.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，