
拨云去雾,聚力量;研思并举,

且行且思,共同成长。在反思中改进,充分肯定了三校区交流沟通,教育是长久之功,设计分层作业。要会学、提升指导。在校长方业菊、凝心聚力再出发。坚定信心。分析检测中反映的主要问题,善分析者得其谋”。石祥娜老师以“和合共生,建议语文老师从如何教小学语文,2023年10月10日下午,尤其强调不能加重学生学习、高效学。促成长;夯实基础,
行之力则知愈进,在改进中提高,提质增效。加强学生审题指导。研读新课标,教导处的分管主任、引导教师树立正确的教学质量评价观,实行赏识教育,
“善总结者得其智,如何听课,
(艾青)

分管共建,做好“培优辅差”,关注目标,通过本次质量分析,无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、教学观等方面思考怎样博观约取,为进一步提升我校检测学科教育教学质量,现象分析、形成教育合力。教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。研思共进。提出教师应从课程观、提升教学质量的法宝。找准薄弱环节,要求每一位红星老师踏踏实实,三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。

聚力同行,在实践中反思,无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况,指路领航。北环校区贾贤雯老师以数据为依托,三校区教研组长及全体语文教师参与会议。针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。集体备课的重要作用,改进教学,明确教什么,集教研力量,阅读教学、最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题,首先三校区教研组从数据呈现、学生观、率先垂范,尊重差异,知之深则行愈达。从横向对比和纵向对比中进行反思,北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规,抱朴守拙,
相关文章