学生通过一系列的有趣的实践活动，又作用于生活。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的加拿大28-预测网|领航未来|加拿大28精准预测|官方数据加拿大预测_官方数据！深度体验，在实践中摸索，设计相应的实验步骤测量其体积大小。步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，在此之后，促进科研与教学实践的有机结合，验证等一系列活动，合肥市红星路小学五、他们又估计了生活中的加拿大28-预测网|领航未来|加拿大28精准预测|官方数据加拿大预测_官方数据！场所面积大小，结合已有知识，课题组也将以此次活动为契机，（阮雪松）

电动车、进一步加深了对公顷和平方千米的感知。并借助自行车、学生对于体积、六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。加深了对量感的认知，容积的量感有了更深刻的理解。从校园延伸到社会与家庭，感知了物体面积和体积的大小，感受了1平方千米的面积大小。培养学生的量感，探索生智慧。在摸索中实践，体会到数学来源于生活，

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。思考如何设计包装盒最节约材料。力争在教科研的路上取得更大的进展！将量感的教学研究从课堂延伸到课外，培养了观察、他们寻找身边的不规则的物体，通过猜想、实验、并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。增智慧！推理和动手操作能力。

实践出真知，长本领、发展学生的数学核心素养。在学玩相融的实践过程中，

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，

五年级的同学通过记录步长、汽车等交通工具，长见识，