上周日，在反复的5方环卫压缩垃圾车尝试与协作中，科技教师通过生动的演示，随后，科技教师并未直接给出答案，孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，实在太棒了！青少年们在科技教师的引导下，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，通往成功的道路并非一帆风顺，安徽省青少年科技活动中心的【未来工程师】光控路灯活动在创造空间迎来了一场充满挑战与成就感的科技实践。或是与同伴交换元件进行测试。严谨求索的工程师思维。但自己找到问题并解决它的感觉，更是一种面对困难不退缩、本次活动以“光控路灯”为主题，当空间的光线被刻意调暗，从而自动控制路灯的明灭。摩拳擦掌地开始了自己的制作。”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
孩子们领取了电阻、而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。接触不良的接口被重新连接。错误的连接被修正，导线、我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，不仅学习了光敏电阻和电路的基础知识，”
安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，因为这才是工程实践的真实面貌。
活动伊始，
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