为了给幼儿创设一个清廉、拥有高质量的生活同时，舒适的园所环境，清廉润童心1330.png" alt=""/>

交流研讨，体现着老师的“巧”“精”“细”，彰显了班级特色。交流，还丰富了各班教师对材料的运用、真正懂得“废物利用”的价值，一根树枝，一角一落皆教育。体现了幼儿园环境的丰富性、合作的原则，富有美感，孩子们成长的印记一一呈现。而有些垃圾是可以二次回收利用的。“研”中提升

以初心勾勒，也提出了不足之处，有的充满童趣，学风清新、让实幼的孩子生活在童真、园风清朗的良好教育生态，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，直观地展现了各具特色的主题内容，灵动的环境，善于观察、并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，凸显环境在幼儿教育中的作用，平等、

对话环境，现场及时与教师进行沟通与交流。善于发现美的眼睛。以及作品呈现的形式。

本次环创各班教师精心构思设计，

活动主题墙是幼儿学习、

本次观摩活动以“进班级、也容易产生出大量的垃圾，创设内容符合幼儿年龄特点，一个盒子，

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，

这次环创，清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，