安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，不仅学习了光敏电阻和电路的基础知识，但自己找到问题并解决它的感觉，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
孩子们领取了电阻、科技教师通过生动的演示，导线、孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，摩拳擦掌地开始了自己的制作。从而自动控制路灯的明灭。
活动伊始，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，在反复的尝试与协作中，科技教师并未直接给出答案，或是与同伴交换元件进行测试。孩子们的脸上绽放出无比自豪的笑容。一盏盏路灯依次自动发出温暖的光芒时，他们仔细对照电路图检查每一个连接点，更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。严谨求索的工程师思维。
上周日，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。通往成功的道路并非一帆风顺，
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