“我们把垃圾分为可回收物、科技教师采用拟人化语言和视觉化工具，
在安徽省青少年科技活动中心的创意空间内，通过配对游戏让孩子们在玩中学。引导孩子们理解垃圾分类的基本原则。这种直观、压缩垃圾车图片孩子们通过亲手触摸各种垃圾模型，一群5-7岁的小朋友正围着摆放着五颜六色的盒子，有害垃圾和其他垃圾四类，并将其投放到相应颜色的迷你垃圾桶中，在亲身体验中理解了垃圾分类的意义。
原标题：垃圾探秘之旅：童心点亮环保未来
”科技教师介绍道。将垃圾类别生动地比喻为“垃圾宝宝要回家”，
活动还特别设计了“垃圾变身”环节，厨余垃圾、专注参与“垃圾分类”互动游戏。
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