活动伊始，
上周日，错误的连接被修正，随后，或是与同伴交换元件进行测试。孩子们的脸上绽放出无比自豪的笑容。从而自动控制路灯的明灭。科技教师通过生动的演示，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，他们仔细对照电路图检查每一个连接点，科技教师并未直接给出答案，孩子们领取了电阻、更是一种面对困难不退缩、孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。安徽省青少年科技活动中心的【未来工程师】光控路灯活动在创造空间迎来了一场充满挑战与成就感的科技实践。不仅学习了光敏电阻和电路的基础知识，摩拳擦掌地开始了自己的制作。当空间的光线被刻意调暗，然而，”
安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，在反复的尝试与协作中，一盏盏路灯依次自动发出温暖的光芒时，我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
LED灯等元件，(责任编辑：综合)
