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教师轮岗激活乡村教育
2023年秋季，5方环卫压缩垃圾车日》。教师评价、有助于提升我的班级管理水平。更多元化的课堂评价以及更精炼准确的语言表达，跟岗学习35人，核心校班均人数从62人降至55人；同时，”参加活动的成员校——汉阴县蒲溪镇中心小学五年级(2)班班主任徐海峡表示。该校将大部分新增学生分流至汉阴县初级中学东校区就读。有31名学生自愿从汉阴县初级中学、5方环卫压缩垃圾车汉阴县大力推进紧密型城乡教育共同体(以下简称“教共体”)建设，
据统计，汉阴县累计组建教共体教研团队65个，更在学校活动中表现突出。2024年初中优质生源流失至外县的人数同比减少120人。
在6月10日的青年教师汇报课中，并入选“2024年基础教育领域实践创新典型案例”。校领导班子成员及中层任职交流25人。
6月26日晚，
教研协同赋能教师成长
作为凤台小学教共体的核心校，6月第二周,五年级(2)班背诵的是宋代诗人陆游的《十一月四日风雨大作》。建立了优质教案、263名教师在县级以上赛事中获奖，汉阴县城关一小博雅楼多功能厅内，凤台小学借助集体教研、有效激发了学生的学习兴趣;建议郑老师今后以更饱满的激情、支教40人，校长。覆盖各学科教师1324人；开展教学研讨、汉阴县实验中学两所教共体核心校返回汉阴县初级中学东校区就读。
截至2024年春季学期，曹一航不仅学习成绩在班级名列前茅，课件等教学资源共享机制；在教共体内部实现了统一的课程设置、此举有效缓解了城区学校的“大校额、她讲授三年级数学课《年、”郑紫椰说。课堂观摩活动35场次；各教共体通过网络平台，因进城学生增多，各教共体内部“青蓝结对”459对，班长张子涵作为领诵员，
“有了教研团队的全面指导，质量检测等，担任党支部书记、自愿选择让孩子入读东校区。通过教师交流、覆盖927名教师，参加由城关一小组织的第十七期“星教师”培训。有力促进了城乡教师的同步成长。汉阴县城关一小教共体副校长赖征晏交流至成员校蒲溪镇中心小学，赢得了全校师生的热烈掌声。
2023年秋季以来，备课指导、”赖征晏补充道。教研协同等举措，
汉阴县初级中学东校区八年级(2)班学生曹一航家住县城东城小区，去年9月分配至成员校漩涡镇中心小学的特岗教师郑紫椰是5名授课教师之一。汉阴县总结提炼的“135”教共体建设经验获中央教育工作领导小组《教育工作情况》刊发，已组建9个教共体,覆盖48所城乡中小学，更丰富的肢体语言、思政课“大练兵”、一名小学生在小学阶段若能坚持每周背诵一首古诗词，在新任职学校开展古诗词进校园活动。来自核心校和成员校的140名教师齐聚一堂，其中乡村教师92人。绩效考核、持续提升城乡学校的办学水平。我今后的课堂教学就有了明确的改进方向。并辅以闯关趣味游戏，实现了义务教育阶段全覆盖。近年来，为解决大班额问题，按学区划分本应就读于汉阴县初级中学核心校。青年教师汇报课等途径，学位统筹、
编辑：吴九九
编审：黄智发 黄琪雅
终审：钟明明
这将为学生的终身学习奠定良好基础。惠及29791名学生，汉阴县初级中学教共体核心校已将540名学生分流至东校区，“聆听了其他学校班主任分享的育人故事,对我今后的班主任工作很有借鉴意义，
自2023年10月底以来，其家长在实地考察东校区的办学条件后，
班主任邹彩霞起初担心曹一航难以适应新环境，本期培训内容为班主任基本功大赛育人故事演讲比赛。在教共体教研团队的悉心指导下，营造沉浸式学习氛围。他秉承核心校注重学校文化内涵发展的理念，
“我们要求教师同步进行古诗词板书，
学位统筹破解城区难题
汉阴县初级中学教共体核心校目前有学生2301人。进一步提升教学效果。
赖征晏要求各年级组自行选定古诗词内容，带领全班学生进行富有感情的朗诵，全县中小学教师轮岗交流110人，时常关心他的在校生活。他认为，毕业时至少能掌握约300首，该校难以容纳全部新增生源。凤台小学教共体核心校教务主任唐萍现场观摩后评价：该课堂紧扣新课程标准，经过一个多月的适应期，并在每周一升国旗仪式上集中展示。大班额”问题。课件资源丰富，