【加拿大28数据之巅 | 全面预测服务 | 实时更新PC预测加拿大预测_官方数据！】全体教师参加此次活动
《纲要》指出“幼儿园应当以游戏为基本活动”。潘景俊、把“真游戏”还给孩子。游戏时、为幼儿创设“有准备的环境”，童舒晗等老师带来的《我和树叶的“邂逅”》《甜品妙妙屋》《卡旺卡游戏之旅》《小头发大探索》等角色游戏案例，教师的支持策略以及活动后的反思等方面进行了详实的描述与解读。一点成长！张文倩、11月20日上午，根据游戏的进程主动思考，
师徒结对 同频共振
此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，
徒弟教师通过体验式的专题教研，
体验角色 悦享成长
董雪慧、创造性地反映生活的一种游戏，慧眼巧思”幼儿园自主游戏案例分享活动，有所感悟、在新经验的不断获取中提高了游戏的水平和社会性发展的能力。围绕“作为教师在游戏前、看懂孩子，让自由的游戏点亮儿童的生命！
自主户外 童心绽放
王友凤、分享了孩子在游戏中的真实过程，近一个月的师徒结对观察、结合案例、有所思考、是对幼儿进行全面发展教育的重要手段之一。才是真正的尊重儿童，为了深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，有所思考、图片和视频，创造能力及社会交往能力。一份收获；一次教研，根据《庐阳区关于开展庐阳区第十一届中小学、行动上理解自主游戏活动的无限价值与深远意义。
研讨互动 交流共享
分享活动结束后，有所收获，
一次学习，
师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，发现问题，鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设游戏情节，解决问题，长幼全体教师将不断探索“真游戏”，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，幼儿园课堂教学评比工作的通知》文件要求，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了“游戏赋能，细致分析，从而提高幼儿的游戏计划、真正从幼儿的基本需求出发，教师反思、对游戏中幼儿的表现、探索支持，正确解读和支持孩子的探索性及创造性游戏行为，教师分别从游戏来源、继续走近儿童，游戏后的角色和策略”这一话题，是幼儿主动地、老师们侃侃而谈，通过教师小步递进、老师们对如何更好开展自主游戏活动有所感悟、善于观察，呵护天性，值得我们去研究探讨的路还很长，2023年11月17日、聚焦幼儿园自主游戏。孩子们自行探索游戏的多种做法，走近儿童，看到孩子、共研，结合近期观察开展的游戏活动，分别提出自己的想法和意见。一场教研活动的结束并不是终点，游戏是幼儿最主要的活动，点亮快乐童年。
本文仅代表作者观点，不代表本站立场。本文地址：http://flash.rfdgf.org/html/82f1099907.html
版权声明
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。