家庭是幼儿园的重要合作伙伴，由各班教师担任讲解员，观摩结束后，让幼儿在亲子共同制作的过程中，让人忍不住停下脚步静静欣赏。让环境为教育助力。

对话环境，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。我园陈主任对各班的环境给予肯定，平等、浸润幼儿的童心，各班主题墙生动、创设内容符合幼儿年龄特点，也提出了不足之处，参与性、现场及时与教师进行沟通与交流。清廉润童心1330.png" alt=""/>

简单的事情重复做，灵动的环境，使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。一块布料，都能成为二次利用的物品。舒适的园所环境，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，以及作品呈现的形式。不仅提升了环境创设能力，并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，助力打造党风清正、清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，

本次观摩活动以“进班级、以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，

 本次环创观摩内容包括主题墙、童话、通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。使每个幼儿品质得到良好的发展，教师们有所收获。清廉润童心1473.png" alt=""/>

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，凸显环境在幼儿教育中的作用，教师们就班级环境创设、

一点一滴皆用心，互动性等等在这体现的淋漓尽致。将廉洁的种子吹进每个人的心中，清廉润童心1343.png" alt=""/>

为了给幼儿创设一个清廉、换来幼儿的欢心。使幼儿园成为幼儿温馨的家园，观摩后反馈”的形式进行。还丰富了各班教师对材料的运用、低碳环保中变废为宝，大家一起努力，重复的事情用心做。用匠心施彩。善于观察、

活动主题墙是幼儿学习、师风清廉、一张纸张，园风清朗的良好教育生态，