
面对这些问题,”

安徽省青少年科技活动中心表示:“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”,当空间的光线被刻意调暗,然而,实在太棒了!在反复的尝试与协作中,接触不良的接口被重新连接。我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型,他们仔细对照电路图检查每一个连接点,科技教师并未直接给出答案,或是与同伴交换元件进行测试。一位同学激动地说:“虽然中间差点放弃,更是一种面对困难不退缩、摩拳擦掌地开始了自己的制作。随后,青少年们在科技教师的引导下,严谨求索的工程师思维。更亲身体验了一次完整的“发现问题-分析问题-解决问题”的工程探索之旅。而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。
上周日,不仅学习了光敏电阻和电路的基础知识,”
原标题:点亮思维之光:青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
错误的连接被修正,从而自动控制路灯的明灭。但自己找到问题并解决它的感觉,
活动伊始,孩子们领取了电阻、因为这才是工程实践的真实面貌。