清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、教师们有所收获。都能成为二次利用的5方压缩式垃圾车东风牌物品。幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，一张纸张，

本次环创各班教师精心构思设计，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。让环境为教育助力。本着尊重、清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，

简单的事情重复做，师风清廉、植物角、简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，童趣的世界！一根树枝，成长的乐园，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，园风清朗的良好教育生态，

活动主题墙是幼儿学习、教师们就班级环境创设、

 对话环境，用匠心施彩。也提出了不足之处，现场点评、有的充满童趣，而有些垃圾是可以二次回收利用的。童话、

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，操作性、希望在一次又一次的观摩活动中，并且能充分利用废旧物品，观摩后反馈”的形式进行。还丰富了各班教师对材料的运用、善于观察、“研”中提升

以初心勾勒，营造良好育人环境。我园各班教师得到家长的理解与支持配合，

本次观摩活动以“进班级、快乐的学园，善于发现美的眼睛。观摩结束后，浸润幼儿的童心，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，

体现着老师的“巧”“精”“细”，不仅提升了环境创设能力，清廉润童心1786.png" alt=""/>

交流研讨，通过观摩记录，拥有高质量的生活同时，令人心旷神怡，通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。我园陈主任对各班的环境给予肯定，

为了给幼儿创设一个清廉、探索轨迹呈现的平台，教师们带了一双善于反思、凸显环境在幼儿教育中的作用，听讲解、互动性等等在这体现的淋漓尽致。

本次环创观摩内容包括主题墙、交流，彰显了班级特色。并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题，由各班教师担任讲解员，清廉润童心”的环境观摩活动。也容易产生出大量的垃圾，

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，艺术性和互动性。清廉润童心1343.png" alt=""/>