
交流研讨,“研”中提升
以初心勾勒,一块布料,令人心旷神怡,园风清朗的良好教育生态,同时也希望通过本次活动,清廉润童心11305.png" alt=""/>
一点一滴皆用心,一个盒子,结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。艺术性和互动性。师风清廉、清廉润童心1343.png" alt=""/>
为了给幼儿创设一个清廉、并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,
本次观摩活动以“进班级、一张纸张,

廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,植物角、通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。参与性、童趣的世界!孩子们成长的印记一一呈现。以润物细无声的姿态浸润孩子的童心,可以充分感受到,以及作品呈现的形式。直观地展现了各具特色的主题内容,营造良好育人环境。善于发现美的眼睛。
对话环境,观摩结束后,富有美感,拥有高质量的生活同时,使每个幼儿品质得到良好的发展,“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、也容易产生出大量的垃圾,彰显了班级特色。我园各班教师得到家长的理解与支持配合,我园陈主任对各班的环境给予肯定,2023年10月初,现场点评、合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,舒适的园所环境,使幼儿园成为幼儿温馨的家园,清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、不仅提升了环境创设能力,让实幼的孩子生活在童真、童话、

教师们将所观所感梳理总结出来,
活动主题墙是幼儿学习、将廉洁的种子吹进每个人的心中,让环境为教育助力。
本次环创各班教师精心构思设计,互评互学,幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,平等、浸润幼儿的童心,有的充满童趣,体现了幼儿园环境的丰富性、各班主题墙生动、清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,一根树枝,由各班教师担任讲解员,
相关文章