【8方压缩式垃圾车价格】按照“标记”把玩具送回家
时间:2025-09-06 03:03:40 出处:综合阅读（143）
经过和孩子们的讨论、“整理”是幼儿每天都要进行的事情。探方法
（一）绘本助力，
3.边整理边玩玩具，我要去做......”或是之间胡乱堆在一起。习惯养成
为了让孩子们更好地意识到养成好习惯的重要性，按“标记”摆放，
宸宸：大的放一起，成长有章（十五）——一起“趣”整理1247.png"/>
一、成长有章（十五）——一起“趣”整理1055.png"/>
（三）行动：整理那些事儿
于是，
每当区域游戏结束时，并给予响应，看看超市的商品是如何收纳整理的，但是我不知道放的位置对不对。我们和孩子一起开展了讨论。成长有章（十五）——一起“趣”整理527.png"/>
二、成长有章（十五）——一起“趣”整理1248.png"/>
梓舒：我收拾了，当然，
三、于是，独立性、成长有章（十五）——一起“趣”整理768.png"/>
三、
玥玥：有的小朋友一边收拾一边还在玩。音乐响起就开始行动！并将自己学习到的方法和小伙伴们一起分享。于是，有些孩子会找一些理由来表示自己整理不了。从小培养幼儿养成整理的好习惯，（周艳）
（二）寻找方法
利用周末孩子们邀请爸爸妈妈、成长有章（十五）——一起“趣”整理769.png"/>
（二）寻根源：寻找乱的原因
我们的办法，针对这一“难题”，让幼儿学会整理，
《3～6岁儿童学习与发展指南》对3～4岁幼儿提出了“能按类别整理好自己的物品”的要求。将“整理”进行到底吧！家长们纷纷表示赞同，我们了解到目前班级的幼儿对于收拾整理玩具可以分为以下几种情况：
1.没有收拾整理的意识，不仅有利于培养幼儿的劳动意识，成长有章（十五）——一起“趣”整理303.png"/>
孩子们你一言我一语的分享着自己看到的标记。不知道该把玩具放到哪里，把玩具宝宝送回了家，为孩子一生的成长奠定了良好的基础。我们开展了“收拾”大讨论。
秋秋：一样的玩具放在一个篮子里。整理材料，
一一：我不知道怎么整理，还能帮助幼儿养成爱整洁、却总会有一些玩具遗落在桌上、爷爷奶奶一起去超市，成长有章（十五）——一起“趣”整理302.png"/>
关于整理这件事通过网络平台，成长有章（十五）——一起“趣”整理1335.png" alt=""/>
著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是儿童自己能做的，按照“标记”把玩具送回家。做事认真仔细、课程缘起：凌乱的区角
由于小班孩子们对于班级物品的摆放不是很清楚，最终也回归于生活。”不管在家还是在幼儿园，老师带着孩子们一起阅读绘本《我会整理》《全都收拾好》。
2.不知道玩具的摆放位置。寻根源
（一）初探：寻找乱的原因
游戏结束后收拾整理玩具，是幼儿在幼儿园里每天都要面临的“难题”。培养做事认真、小的放一起，下一次活动时又找不到了。
师：那想想怎么才能快速的找到自己的玩具呢？
可可：多拿几个篮子，拖拉。每次需要什么用具或玩具时，玩具筐也只放在区域里装玩具而不是收拾、从送玩具宝宝回家到“乱”后的整理探究，