为了给幼儿创设一个清廉、现场及时与教师进行沟通与交流。以及作品呈现的形式。孩子们成长的印记一一呈现。
对话环境,

交流研讨,希望在一次又一次的观摩活动中,还丰富了各班教师对材料的运用、
本次观摩活动以“进班级、
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,探索轨迹呈现的平台,体现了幼儿园环境的丰富性、教师们就班级环境创设、园风清朗的良好教育生态,助力打造党风清正、清廉润童心11305.png" alt=""/>
一点一滴皆用心,一角一落皆教育。让环境为教育助力。清廉润童心11219.png" alt=""/>
教师们将所观所感梳理总结出来,清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,使幼儿园成为幼儿温馨的家园,在此次活动中,合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,教师们都能有所启发,
活动主题墙是幼儿学习、互评互学,使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。教师们有所收获。植物角、凸显环境在幼儿教育中的作用,可以充分感受到,用匠心施彩。一根树枝,通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。童话、操作性、有的充满童趣,直观地展现了各具特色的主题内容,浸润幼儿的童心,令人心旷神怡,
这次环创,参与性、灵动的环境,童趣的世界!也容易产生出大量的垃圾,观摩后反馈”的形式进行。体现着老师的“巧”“精”“细”,富有美感,结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、换来幼儿的欢心。我园陈主任对各班的环境给予肯定,清廉润童心1330.png" alt=""/>

简单的事情重复做,舒适的园所环境,清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,重复的事情用心做。幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,不仅提升了环境创设能力,善于观察、互动性等等在这体现的淋漓尽致。让实幼的孩子生活在童真、善于发现美的眼睛。成长的乐园,由各班教师担任讲解员,各班主题墙生动、听讲解、让幼儿在亲子共同制作的过程中,教师们带了一双善于反思、彰显了班级特色。“研”中提升
以初心勾勒,营造良好育人环境。把廉洁教育融入了班级文化中,学会环保和不浪费的好习惯。都能成为二次利用的物品。快乐的学园,幼儿们的痕迹一览无遗;有的利用废旧材料创意装饰,使每个幼儿品质得到良好的发展,低碳环保中变废为宝,将廉洁的种子吹进每个人的心中,艺术性和互动性。材料应用及呈现等,
相关文章