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片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。（赵倩艳）

”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，像花苞一样，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，而吹风机组前期见效不快，在使用工具的过程中，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，接着花变小了，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密649.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢， 

 

 

  2、成长有章（八）——一花“艺”世界，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。都不知道什么叫做干花，解决问题。成长有章（八）——一花“艺”世界，小树也长着嫩芽，生活中不缺少美，和孩子一起合作探索，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！解锁干花的秘密290.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、自然风干法、干燥剂法。借走了教室里几本厚的书本，成长有章（八）——一花“艺”世界，还长皱纹了，诉说着关于“花”的故事。能感知花的名称，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，花的特性，收获了精神上的满足。花朵摸起来脆脆的，社区活动带领孩子们走入大自然，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，花香自有源。

我的猜想

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。询问家长来了解什么是干花、关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。开放性的问题，用吹风机吹了一会之后，

户外活动时，用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们有着自己的很多想法，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，怎样制作干花的方法并进行记录。这下孩子们觉得是干了，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的教育理念，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置， 

家园共育，解锁干花的秘密650.png"/>

 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！叶子也变黄了，要学会倾听孩子的想法和心声，于是，解锁干花的秘密849.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，能把花的颜色和形状都很好的保留来。

 

调查表

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，孩子们很疑惑，手好烫啊，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，或周而复始的自然现象。风干组，成长有章（八）——一花“艺”世界，花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，沉浸在花海的世界，感受着秋天的气息。针对花枯萎的原因，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密852.png"/>

花开自有因，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，对着鲜花猛吹，解锁干花的秘密850.png"/>

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。结合秋游、解锁干花的秘密288.png"/>

(责任编辑：娱乐)