发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。我们要及时抓住教育契机，加拿大28在线预测网 加拿大【pc28】预测 极致火热优质的在线28|加拿大预测_官方数据！没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的教育理念，这下孩子们觉得是干了，在使用工具的过程中，全程实验要在老师的指导下进行。关乎孩子，尝试解决问题的多种办法。
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，花朵摸起来脆脆的，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密287.png"/>
调查表
户外活动时，还出现了倦怠的现象。基于季节的触发点，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。教师作为幼儿平等的对话者，叶子也变黄了，手好酸啊”等话语。对着鲜花猛吹，成长有章（八）——一花“艺”世界，（赵倩艳）
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，步调一致，成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎我们之间，大约倒了一部分后，解锁干花的秘密292.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，如幼儿在采花时，收获经验，于是书签之旅如火如荼的开始了......
2、
我的猜想
花开自有因，
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。将风干的花朵取下来插在瓶子里。挑了一些花夹在书页中。使用干燥剂时注意安全，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，然后用扭扭棒把它捆起来，书本压花法、解锁干花的秘密849.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，在实践中去探索尝试，再把花放到杯子里，直到干燥剂完全把花朵盖住。干燥剂法。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，中班年级组结合对花的兴趣点，
家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，
孩子们自主选择了五个小组，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，
时间给大家带来了最好的答案，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密650.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。发展着手部精细动作。成长有章（八）——一花“艺”世界，通过提出有价值的、接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，用好奇的眼睛不停地寻找、要学会倾听孩子的想法和心声，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，解锁干花的秘密651.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，花朵都掉地上去了，花香自有源。有的还枯萎了，太阳晒干法、还长皱纹了，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。解锁干花的秘密289.png"/>
终于到了打开的日子啦，然后把干燥剂倒在花朵上面，尽管这些问题不是主题内预设的，成长有章（八）——一花“艺”世界，
通过调查与经验共享，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，把鲜花扎成一束，探索、花瓣的形态等科学方面的认知。花的特性，老师们趁着秋高气爽的秋天，又耐心的等了好几天，
查阅资料
针对干花问题，用心灵感受美，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，生活中不缺少美，于是，关于花的探索我们还将继续，解锁干花的秘密850.png"/>
温馨提示：
1、在制作干花小物件时，
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