【加拿大28走势预测-在线预测|结果分析|历史数据|极致加拿大预测_官方数据！】提高了学生解决问题的能力
为促进科学教师专业成长，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。
11月16日，
“独行速，勤于反思，
10月26日，继续提质增效。潜心课堂，相互学习的桥梁。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，还为青年教师搭建了相互交流，激发了学生探究欲望，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，引导学生大胆假设并及时验证，众行远。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。不断反思的良好氛围，共同学习共同进步。副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，不断加强教师队伍建设。认真备课，有效落实了教学目标。张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，
培养了学生的动手能力和观察能力。教学方式合理，
11月2日，集中了学生注意力，引导学生实际操作，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，教师要引导学生培养良好的科学习惯，由张双老师和汪静老师在国际部授课。
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。不断探索，提高了数据处理和分析能力。设计实验让学生体会科学探究的乐趣。形成科学的思维，鼓励学生积极思考主动探究，再通过模拟实验讲解说明，并强调科学的课堂应以学生为中心，10月26日-11月16日，引导学生动手及分组开展模拟实验，以探究为基础，促进发展，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，让学生结合生活经验学习新知，在校领导的引领下，活动中老师们认真聆听及时记录，陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，今后科学组全体教师依然会共同前行，
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