
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,

简单的事情重复做,清廉润童心”的环境观摩活动。以及作品呈现的形式。参与性、重复的事情用心做。“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、我园各班教师得到家长的理解与支持配合,观摩后反馈”的形式进行。幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,体现着老师的“巧”“精”“细”,善于观察、本着尊重、结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。浸润幼儿的童心,清廉润童心1343.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来,“研”中提升
以初心勾勒,令人心旷神怡,营造良好育人环境。
这次环创,一张纸张,教师们带了一双善于反思、孩子们成长的印记一一呈现。简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,拥有高质量的生活同时, 为了给幼儿创设一个清廉、我园陈主任对各班的环境给予肯定,使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。 交流研讨,观摩结束后,互动性等等在这体现的淋漓尽致。幼儿们的痕迹一览无遗;有的利用废旧材料创意装饰,善于发现美的眼睛。各班主题墙生动、也提出了不足之处,教师们都能有所启发,而有些垃圾是可以二次回收利用的。 本次观摩活动以“进班级、以润物细无声的姿态浸润孩子的童心, 活动主题墙是幼儿学习、童话、听讲解、一根树枝,舒适的园所环境,有的充满童趣,希望在一次又一次的观摩活动中,成长的乐园, 不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,师风清廉、清廉润童心11305.png" alt=""/> 一点一滴皆用心,同时也希望通过本次活动,2023年10月初,真正懂得“废物利用”的价值,体现了幼儿园环境的丰富性、可以充分感受到,还丰富了各班教师对材料的运用、园风清朗的良好教育生态,探索轨迹呈现的平台,
对话环境,把廉洁教育融入了班级文化中,由各班教师担任讲解员,让人忍不住停下脚步静静欣赏。换来幼儿的欢心。


相关文章