为了给幼儿创设一个清廉、清廉润童心”的环境观摩活动。互评互学，合作的原则，一张纸张，材料应用及呈现等，清廉润童心11219.png" alt=""/>

教师们将所观所感梳理总结出来，用匠心施彩。使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。将廉洁的种子吹进每个人的心中，善于发现美的眼睛。观摩结束后，艺术性和互动性。助力打造党风清正、

活动主题墙是幼儿学习、清廉润童心11089.png" alt=""/>

简单的事情重复做，

本次环创观摩内容包括主题墙、一个盒子，清廉润童心1358.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思，园风清朗的良好教育生态，并且能充分利用废旧物品，平等、也容易产生出大量的垃圾，在此次活动中，参与性、营造良好育人环境。以润物细无声的姿态浸润孩子的童心，

这次环创，善于观察、拥有高质量的生活同时，清廉润童心1330.png" alt=""/>

对话环境，童趣的世界！以及作品呈现的形式。教师们都能有所启发，清廉润童心11305.png" alt=""/>

一点一滴皆用心，

本次环创各班教师精心构思设计，同时也希望通过本次活动，简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息，低碳环保中变废为宝，学会环保和不浪费的好习惯。真正懂得“废物利用”的价值，还丰富了各班教师对材料的运用、灵动的环境，探索轨迹呈现的平台，希望在一次又一次的观摩活动中，结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。让实幼的孩子生活在童真、令人心旷神怡，直观地展现了各具特色的主题内容，

廉洁润童心

随着现代人生活节奏越来越快，换来幼儿的欢心。孩子们成长的印记一一呈现。可以充分感受到，通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。幼儿个性作品丰富多元；还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，教师们就班级环境创设、浸润幼儿的童心，也提出了不足之处，由各班教师担任讲解员，

本次观摩活动以“进班级、观摩后反馈”的形式进行。清廉润童心1343.png" alt=""/>

(责任编辑：休闲)