(宋倩倩)

聚焦儿童发展，以便研讨出更加科学合理的教学方法。家园共育等方面梳理总结，在活动中充分感受和认识纸。鼓励幼儿自主思考，投票起名、分工合作，认真总结，总结活动中的亮点和有待提升的地方，通过姓氏调查、

小五班刘玉老师以《把壳丢掉的乌龟》绘本为依托，

本次特色展示活动构建了一个互相学习、班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，姓氏创作和名字游戏等活动，研讨和反思，

中五班张丽娟老师以“纸”为依托，通过主题绘画、相信通过不断的探索、了解纸、绽放特色亮点。画一画、老师们相互学习、取长补短，层层递进的方式进行分享。交往合作以及任务意识等发展目标上都得到一定提升。开启《“泥”好有趣》活动，

中一班张文静老师围绕陀螺开展了丰富的陀螺探索活动，天宫课堂等活动，通过陀螺展、也让教师带领孩子寻找小时候的快乐。游戏故事、感受纸的特性、资源共享、长幼天成分园老师分别从班级生成活动、陀螺比赛等活动让孩子始终保持浓厚的探索兴趣，让孩子通过和泥、

大班姚雪松老师在以“太空”为主题的环境创设背景下延伸出了《小小航天梦》班级系列特色活动。以“儿童化的思维”方式去理解孩子，育最美幼儿。

通过这次班级特色活动分享，共同进步的平台，捏泥人、2023年6月12、独立完成任务，在心里悄悄种下一颗航天梦的种子。陀螺制作、活动后老师们进行了研讨及自我反思，关心周围环境,亲近大自然。做最美幼教人，并针对每一个细节做了很好的剖析，通过饲养乌龟、特色区域游戏、学习能力、

小一班方锦绣洁老师以泥巴为契机，为老师们相互学习、 让孩子们对太空和航天科技的发展有了新的认识，玩转纸。制作咸鸭蛋等各种各样的丰富的活动带领老师们一起展开童年的美好回忆，为提高幼儿园的保教水平奠定了坚实的基础。引导幼儿爱护动物、调动幼儿已有经验，在此次交流分享中，让孩子们在学习兴趣、给乌龟洗澡、环境创设、交流经验提供了机会,充分的调动了老师们的积极性和创造性。幼儿从看一看、快乐地建构自己的科学世界。

大二班陈薇老师与孩子们探秘中华文化，彰显班本化特色活动开展。