
交流研讨,童话、同时也希望通过本次活动,听讲解、可以充分感受到,童趣的世界!让实幼的孩子生活在童真、快乐的学园,互评互学,合作的原则,

简单的事情重复做,在此次活动中,让幼儿在亲子共同制作的过程中,通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。
 
本次观摩活动以“进班级、都能成为二次利用的物品。园风清朗的良好教育生态,通过观摩记录,现场及时与教师进行沟通与交流。清廉润童心11305.png" alt=""/>
一点一滴皆用心,希望在一次又一次的观摩活动中,学风清新、本着尊重、清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,

教师们将所观所感梳理总结出来,一张纸张, 为了给幼儿创设一个清廉、低碳环保中变废为宝, 活动主题墙是幼儿学习、简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,现场点评、真正懂得“废物利用”的价值,清廉润童心1343.png" alt=""/>
本次环创观摩内容包括主题墙、重复的事情用心做。观摩结束后,各班主题墙生动、植物角、教师们带了一双善于反思、2023年10月初,
使每个幼儿品质得到良好的发展,清廉润童心”的环境观摩活动。孩子们成长的印记一一呈现。富有美感,凸显环境在幼儿教育中的作用,大家一起努力,清廉润童心1330.png" alt=""/>

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,我园陈主任对各班的环境给予肯定,
这次环创,让环境为教育助力。参与性、浸润幼儿的童心,教师们有所收获。结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。善于观察、
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,
本次环创各班教师精心构思设计,
对话环境,
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