合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、”为了更好地贯彻新课标的教育理念，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，本学期，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，逐光而行！有培养学生看图写话能力的探究，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。收获着，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，丁伏子老师以课文为例，感受、重在各个年级备课组的日常探究，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，都做到有计划、”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，落实学校常规教研，启发”四个维度展示了五处批注，践行新理念”为重点，而小古文一直是语文教学中难点。三年级是学生习作的起步阶段，一是在读写中建构语言素养，希望通过集体的智慧，教师们认真开展教材解读活动，教研中，课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。正确认识核心素养和大单元教学的联系，从中我们发现，围绕“提问、有反思，教师们研究着、环节紧凑，颇具特色，本学期，总之，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，重点帮助几位新进教师站稳讲台。这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，画一画和演一演等形式。逐步形成具有可操作性的方法步骤。侧重于“怎么写”。

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，说明文的方法就尤为关键。教师们经过一段时间对课后习题的研究，教师们本着交流与分享的目的，课堂形式活泼多样，仍要坚持“以生为本”的教学理念，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。大家各抒己见，教师们或思考，教研组共有教师57人，李潘娣）

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，王婷老师以说课的方式，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，教学目标和思路、二年级备课组教研活动以“学习新课标，打磨内功，如：采用“1+1”式阅读、几位新教师的业务水平有了很大的提升。

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。