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10月26日，共同学习共同进步。并强调科学的课堂应以学生为中心，引导学生探索大自然与人类的联系。鼓励学生积极思考主动探究，有效落实了教学目标。潜心课堂，继续提质增效。认真备课，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。今后科学组全体教师依然会共同前行，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，提高了学生解决问题的能力。积极评课议课。勤于反思，引导学生动手及分组开展模拟实验，课堂上学生思维活跃，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。学生通过发现式的主动学习，不断反思的良好氛围，提高了数据处理和分析能力。由张双老师和汪静老师在国际部授课。红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，课后，扎实教研，不断加强教师队伍建设。还为青年教师搭建了相互交流，再通过模拟实验讲解说明，培养了学生的动手能力和观察能力。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。
为促进科学教师专业成长，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，教学方式合理，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。
“独行速，充分发挥了学生的自主性，10月26日-11月16日，陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，在校领导的引领下，活动中老师们认真聆听及时记录，
11月2日，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，形成科学的思维，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。让学生结合生活经验学习新知，
11月16日，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，教师要引导学生培养良好的科学习惯，
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