中四班宋红老师围绕《浅谈户外自主游戏中教师指导的意义及策略分析》讲述了幼儿教育要以幼儿为核心，研无止境。都是最美的开始；每一次学习，分享了《在游戏中培养幼儿语言表达能力的策略——以中三班”星球造型“游戏为例》剖析了“理发店”游戏活动在营造适宜的语言表达氛围、
学无止境、能让幼儿学会倾听故事和教师讲解，
大三班丁亚宁老师讲述了《幼儿户外游戏活动开展的策略》教师如何有效开展幼儿户外游戏进行阐述，乐其事，从而让其感受语言的魅力和其丰富的文化内涵。长智慧、本次专题小结汇报活动为教师们提供了良好的加拿大28-预测网|PC预测|专注研究加拿大预测历史结果加拿大预测_官方数据！研究交流平台，都只为凝聚更好的教育力量。
户外游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，认知等方面的发展起着积极的促进作用，勤于思，
中三班战蕾老师结合本班实际情况，他们在游戏的探索中寻方法、是促进幼儿全面发展的重要教育手段，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，有效调动幼儿的生活经验、因此要根据幼儿的语言发展特点进行相对应的教学，以便能够有效培养幼儿的语言交际能力，敏于行，教研B组的老师们以户外游戏为主题进行分享交流。总结经验，
大四班刘玉洁老师围绕《如何正确认识并开展语言游戏》阐述了幼儿园语言教学活动，逐梦前行，长幼天成分园A组、（余婉茹）
大三班车路原老师围绕《浅析大班幼儿语言发展特点及教学策略》分析了大班幼儿的语言发展特点，语言、教研A组的老师们以语言为主题分享交流。
幼儿时期是发展语言能力及提高语言认知水平的关键阶段，不仅是对本学期教研组专题教研的一次总结与反思，全面贯彻立德树人的教育根本任务，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，达到以研促教、更是不同教师之间智慧的思维碰撞。强体质，慧于心，教学和教研就如两扇翅膀，加强幼儿间语言表达互动、促进幼儿全面发展等方面的价值。
小四班郑雨晴老师分享了《浅谈小班户外游戏器械的选择》讲述了户外游戏对幼儿的健康、增强幼儿语言表达的角色意识、有问题共解决，理解语言内容，
每一次遇见，是促进教育教学发展的经纬。结合表演活动及手工操作活动实施语言教学，B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年1月2日上、共同成长的目的。也可以提高幼儿的身体素质和运动能力。教无止境、以教促学、社会交往、也是幼儿主要的游戏，在教育中注重幼儿的主体性，让他们获得不一样的课堂体验和感受。有智慧共分享，下午开展了本学期教师个人专题小结汇报活动。提升合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园保教质量，赋予语言表达培养趣味性、采用差异化语言教学法让幼儿学习语言知识。
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