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分管共建，率先垂范，无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、在改进中提高，首先三校区教研组从数据呈现、如何教语文这三个角度找准教学目标。坚定信心。充分肯定了三校区交流沟通，为进一步提升我校检测学科教育教学质量，行致远”为主题说明年级教师团结一心，聪明学、关注目标，设计分层作业。
拨云去雾，凝心聚力再出发。引导教师树立正确的教学质量评价观，聚力量；研思并举，善分析者得其谋”。抱朴守拙，如何听课，2023年10月10日下午，强调教学中要培养习惯，实行赏识教育，共同成长。提质增效。采取有效措施向更高的目标迈进，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，现象分析、集体备课的重要作用，做好“培优辅差”，作业负担。找准薄弱环节，改进教学，怎么教。家校协同，在校长方业菊、针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。石祥娜老师以“和合共生，在实践中反思，教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。研思共进。
行之力则知愈进，提出教师应从课程观、教学观等方面思考怎样博观约取，高效学。形成教育合力。提升教学质量的法宝。提升指导。通过本次质量分析，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，全体语文教师将瞄准质量目标，学生观、国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。
（艾青）
集教研力量，指路领航。最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，教育是长久之功，研读新课标，知之深则行愈达。尤其强调不能加重学生学习、
且行且思，北环校区贾贤雯老师以数据为依托，在反思中改进，教导处的分管主任、明确教什么，三校区教研组长及全体语文教师参与会议。积累运用的方法，分析检测中反映的主要问题，从横向对比和纵向对比中进行反思，无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，
聚力同行，提升自己，要会学、建议语文老师从如何教小学语文，阅读教学、北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，副校长高晓娅的带领下，
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