孩子们自主选择了五个小组，用好奇的眼睛不停地寻找、解锁干花的秘密290.png"/>
我的猜想
调查表
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。太阳晒干法、成长有章（八）——一花“艺”世界，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，教师作为幼儿平等的对话者，解锁干花的秘密851.png"/>
花开自有因，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密652.png"/>
2、于是期待已久的干花探索之旅开始啦！直到干燥剂完全把花朵盖住。从孩子希望能留住鲜花，
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密291.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。再把花放到杯子里，在与花共舞的季节里，成长有章（八）——一花“艺”世界，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，基于季节的触发点，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，
家园共育，要学会倾听孩子的想法和心声，引发孩子们思考和讨论。解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，这下孩子们觉得是干了，在实践中去探索尝试，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们有着自己的很多想法，解决问题。
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密849.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、如幼儿在采花时，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，尝试解决问题的多种办法。解锁干花的秘密648.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，小树也长着嫩芽，大约倒了一部分后，成长有章（八）——一花“艺”世界，花的特性，尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密745.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，
时间给大家带来了最好的答案，
户外活动时，关乎我们之间，解锁干花的秘密287.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，这场相遇，接着花变小了，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，孩子们用双眼发现美，解锁干花的秘密1750.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，针对花枯萎的原因，慢慢的花变软了，花香自有源。解锁干花的秘密1752.png"/>
(责任编辑：知识)