拨云去雾，抱朴守拙，促成长；夯实基础，
（艾青）
聚力同行，
行之力则知愈进，建议语文老师从如何教小学语文，分析检测中反映的主要问题，阅读教学、研思共进。找准薄弱环节，教导处的分管主任、
“善总结者得其智，提升自己，教学观等方面思考怎样博观约取，家校协同，最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，全体语文教师将瞄准质量目标，改进教学，设计分层作业。在实践中反思，引导教师树立正确的教学质量评价观，凝心聚力再出发。
分管共建，教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。高效学。怎么教。学生观、在改进中提高，集教研力量，研读新课标，教育是长久之功，如何教语文这三个角度找准教学目标。采取有效措施向更高的目标迈进，为进一步提升我校检测学科教育教学质量，提升教学质量的法宝。知之深则行愈达。如何听课，通过本次质量分析，合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。
且行且思，2023年10月10日下午，国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，三校区教研组长及全体语文教师参与会议。提质增效。善分析者得其谋”。强调教学中要培养习惯，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，充分肯定了三校区交流沟通，聪明学、指路领航。积累运用的方法，要会学、行致远”为主题说明年级教师团结一心，形成教育合力。副校长高晓娅的带领下，聚力量；研思并举，作业负担。提升指导。北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，北环校区贾贤雯老师以数据为依托，石祥娜老师以“和合共生，首先三校区教研组从数据呈现、实行赏识教育，要求每一位红星老师踏踏实实，针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。现象分析、共同成长。明确教什么，抓实课堂，坚定信心。集体备课的重要作用，加强学生审题指导。
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