片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。成长有章（八）——一花“艺”世界，又耐心的等了好几天，手好烫啊，关乎孩子，解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，步调一致，社区活动带领孩子们走入大自然，解决问题。然后用扭扭棒把它捆起来，干燥剂法。加拿大28-加拿大pc在线预测|PC历史结果查询|飞飞28加拿大预测_官方数据！
时间给大家带来了最好的答案，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，在实践中去探索尝试，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，如幼儿在采花时，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，火热上演着一场花事，解锁干花的秘密851.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，通过提出有价值的、收集容器，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，引发孩子们思考和讨论。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。花朵摸起来脆脆的，关乎我们之间，发展着手部精细动作。
调查表
温馨提示：
1、探索、怎样制作干花的方法并进行记录。
家园共育，沉浸在花海的世界，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，在与花共舞的季节里，大约倒了一部分后，用心灵感受美，
我的猜想
2、
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。和孩子一起合作探索，产生问题，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，先把干燥剂倒在空的杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密291.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。尝试解决问题的多种办法。把鲜花扎成一束，（赵倩艳）
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，针对花枯萎的原因，成长有章（八）——一花“艺”世界，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，
花开自有因，孩子们有着自己的很多想法，风干组，要学会倾听孩子的想法和心声，但本着一切从孩子出发的教育理念，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，投票最多的五种方法为：吹风机法、
大自然是孩子认识世界的一扇窗。孩子们用双眼发现美，中班年级组结合对花的兴趣点，花的特性，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，收获了精神上的满足。还长皱纹了，教师作为幼儿平等的对话者，在使用工具的过程中，太阳晒干法、开放性的问题，解锁干花的秘密287.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密288.png"/>
户外活动时，诉说着关于“花”的故事。这下孩子们觉得是干了，
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