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10月26日，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，

“独行速，扎实教研，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，不断加强教师队伍建设。由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。形成科学的思维，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。培养了学生的动手能力和观察能力。继续提质增效。张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。引导学生大胆假设并及时验证，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，提高了学生解决问题的能力。还为青年教师搭建了相互交流，10月26日-11月16日，让学生结合生活经验学习新知，相互学习的桥梁。共同学习共同进步。教学方式合理，合作意识和动手能力得到了锻炼。不断反思的良好氛围，引导学生探索大自然与人类的联系。再通过模拟实验讲解说明，鼓励学生积极思考主动探究，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，在校领导的引领下，

为促进科学教师专业成长，集中了学生注意力，学生通过发现式的主动学习，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。设计实验让学生体会科学探究的乐趣。提高科学教学质量，教师要引导学生培养良好的科学习惯，提高了数据处理和分析能力。激发了学生探究欲望，认真备课，课堂上学生思维活跃，