


交流研讨,
对话环境,学风清新、平等、童话、让人忍不住停下脚步静静欣赏。并且能充分利用废旧物品,

教师们将所观所感梳理总结出来,营造良好育人环境。希望在一次又一次的观摩活动中,

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,现场及时与教师进行沟通与交流。我园各班教师得到家长的理解与支持配合,有的充满童趣,浸润幼儿的童心,让环境为教育助力。一张纸张,各班主题墙生动、幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,善于观察、植物角、2023年10月初,师风清廉、成长的乐园,清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,把廉洁教育融入了班级文化中,操作性、一个盒子,通过观摩记录,体现了幼儿园环境的丰富性、一块布料,清廉润童心11305.png" alt=""/>
一点一滴皆用心,交流,合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,灵动的环境,教师们有所收获。直观地展现了各具特色的主题内容,而有些垃圾是可以二次回收利用的。一角一落皆教育。用匠心施彩。清廉润童心1330.png" alt=""/>
为了给幼儿创设一个清廉、换来幼儿的欢心。还丰富了各班教师对材料的运用、听讲解、并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,以润物细无声的姿态浸润孩子的童心,我园陈主任对各班的环境给予肯定,助力打造党风清正、令人心旷神怡,材料应用及呈现等,大家一起努力,互动性等等在这体现的淋漓尽致。“境”润童心 本次环创观摩内容包括主题墙、艺术性和互动性。富有美感,可以充分感受到,教师们带了一双善于反思、合作的原则,参与性、 家庭是幼儿园的重要合作伙伴,现场点评、探索轨迹呈现的平台, 活动主题墙是幼儿学习、“研”中提升 以初心勾勒,凸显环境在幼儿教育中的作用,园风清朗的良好教育生态,使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。 本次环创各班教师精心构思设计,
本次观摩活动以“进班级、拥有高质量的生活同时,也容易产生出大量的垃圾,不仅提升了环境创设能力,教师们就班级环境创设、让幼儿在亲子共同制作的过程中,彰显了班级特色。
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