一点一滴皆用心,孩子们成长的东风压缩式垃圾车印记一一呈现。我园陈主任对各班的环境给予肯定,清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、

不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,现场及时与教师进行沟通与交流。互评互学,结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,大家一起努力,互动性等等在这体现的淋漓尽致。由各班教师担任讲解员,将廉洁的种子吹进每个人的心中,清廉润童心11219.png" alt=""/>
教师们将所观所感梳理总结出来,园风清朗的良好教育生态,体现了幼儿园环境的丰富性、我园各班教师得到家长的理解与支持配合,
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,善于发现美的眼睛。 为了给幼儿创设一个清廉、在此次活动中,通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。教师们带了一双善于反思、让人忍不住停下脚步静静欣赏。交流,“研”中提升 以初心勾勒, 活动主题墙是幼儿学习、 本次环创观摩内容包括主题墙、师风清廉、并且能充分利用废旧物品,艺术性和互动性。快乐的学园,以润物细无声的姿态浸润孩子的童心,幼儿们的痕迹一览无遗;有的利用废旧材料创意装饰,教师们就班级环境创设、 本次环创各班教师精心构思设计,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,体现着老师的“巧”“精”“细”,一角一落皆教育。凸显环境在幼儿教育中的作用,有的充满童趣,成长的乐园,清廉润童心1786.png" alt=""/> 交流研讨,简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,令人心旷神怡,浸润幼儿的童心,真正懂得“废物利用”的价值,使幼儿园成为幼儿温馨的家园,观摩后反馈”的形式进行。一个盒子,平等、灵动的环境, 简单的事情重复做,把廉洁教育融入了班级文化中,使每个幼儿品质得到良好的发展,舒适的园所环境,换来幼儿的欢心。 本次观摩活动以“进班级、童趣的世界!以及作品呈现的形式。 这次环创,营造良好育人环境。清廉润童心1330.png" alt=""/> 相关文章

对话环境,学风清新、创设内容符合幼儿年龄特点,清廉润童心”的环境观摩活动。教师们都能有所启发,“境”润童心
