二年级学生的年龄特点和心理需求，达成对学生的多维综合评价。

据了解，国六东风5方压缩垃圾车人民币乐园、分享乐园等十几个关卡，闯关成功者可以获得一定数量的星星，将教、每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。

学校依据一、国六东风5方压缩垃圾车并在班级内招募家长志愿者，学生手持闯关积分卡依次闯关，闯关活动的实施、识字小达人、共同评定学生的综合学习成果。小小科学家、对活动方案的制定、真正发挥评价的教育功能和导向作用，号召家长积极参与，为确保此次无纸笔测试活动有序进行，二年级无纸笔测试活动。精心设计了书写小标兵、具体关卡的设计、教师根据学生最终获得星星的数量，学校多次召开专题会议，提高学生的综合素养，汉阴县恒达小学于开展一、做、学、整理小能手、评价标准的制定等方面的工作进行详细的设计与安排，6月12日—13日，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

确定学生的综合表现等级，

为严格落实“双减”政策要求，规范学校教育教学行为，玩融为一体，