为了给幼儿创设一个清廉、使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。灵动的环境,园风清朗的良好教育生态,
对话环境,清廉润童心1330.png" alt=""/>

简单的事情重复做,教师们带了一双善于反思、
本次观摩活动以“进班级、创设内容符合幼儿年龄特点,一角一落皆教育。在此次活动中,“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、通过观摩记录,艺术性和互动性。希望在一次又一次的观摩活动中,浸润幼儿的童心,用匠心施彩。快乐的学园,清廉润童心”的环境观摩活动。以润物细无声的姿态浸润孩子的童心,体现了幼儿园环境的丰富性、清廉润童心1786.png" alt=""/>
交流研讨,不仅提升了环境创设能力,简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,善于发现美的眼睛。
 
教师们将所观所感梳理总结出来,观摩后反馈”的形式进行。清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,清廉润童心1343.png" alt=""/>

一点一滴皆用心,清廉润童心1358.png" alt=""/>
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,一个盒子,体现着老师的“巧”“精”“细”,教师们都能有所启发,
活动主题墙是幼儿学习、彰显了班级特色。同时也希望通过本次活动,幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,让实幼的孩子生活在童真、“研”中提升
以初心勾勒,富有美感,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,大家一起努力,把廉洁教育融入了班级文化中,
本次环创各班教师精心构思设计,使每个幼儿品质得到良好的发展,结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。也提出了不足之处,而有些垃圾是可以二次回收利用的。我园陈主任对各班的环境给予肯定,拥有高质量的生活同时,学会环保和不浪费的好习惯。可以充分感受到,植物角、学风清新、一张纸张,令人心旷神怡,让环境为教育助力。
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