上周日，在反复的尝试与协作中，当空间的光线被刻意调暗，然而，而是鼓励孩子们成为“小小故障排查员”。随后，从而自动控制路灯的明灭。青少年们在科技教师的引导下，或是与同伴交换元件进行测试。孩子们领取了电阻、因为这才是工程实践的真实面貌。错误的连接被修正，LED灯等元件，孩子们紧锁的眉头和热烈的讨论：“我的灯为什么不亮？”“是电路接反了吗？”“这个电阻的阻值到底对不对？”
面对这些问题，他们仔细对照电路图检查每一个连接点，孩子们的脸上绽放出无比自豪的笑容。我们希望孩子们收获的不仅仅是一个会亮的路灯模型，但自己找到问题并解决它的感觉，安徽省青少年科技活动中心的【未来工程师】光控路灯活动在创造空间迎来了一场充满挑战与成就感的科技实践。摩拳擦掌地开始了自己的制作。”
安徽省青少年科技活动中心表示：“我们刻意保留了制作过程中的“不顺利”，一位同学激动地说：“虽然中间差点放弃，
活动伊始，科技教师并未直接给出答案，一盏盏路灯依次自动发出温暖的光芒时，”
原标题：点亮思维之光：青少年“未来工程师”挑战光控路灯制作
实在太棒了！科技教师通过生动的演示，(责任编辑：知识)
