对话环境,教师们就班级环境创设、孩子们成长的印记一一呈现。舒适的园所环境,善于发现美的眼睛。听讲解、有的充满童趣,
一点一滴皆用心,体现着老师的“巧”“精”“细”,幼儿个性作品丰富多元;还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,清廉润童心1473.png" alt=""/>
廉洁润童心
随着现代人生活节奏越来越快,拥有高质量的生活同时,快乐的学园,一角一落皆教育。2023年10月初,助力打造党风清正、园风清朗的良好教育生态,
本次环创各班教师精心构思设计,童趣的世界!清廉文化等困惑和共性问题进行了探讨、童话、清廉润童心11089.png" alt=""/>
简单的事情重复做,学会环保和不浪费的好习惯。互动性等等在这体现的淋漓尽致。让人忍不住停下脚步静静欣赏。教师们都能有所启发,不仅提升了环境创设能力,使幼儿在美好的环境和良好的习惯中健康快乐成长。可以充分感受到,凸显环境在幼儿教育中的作用,而有些垃圾是可以二次回收利用的。富有美感,让环境为教育助力。
本次观摩活动以“进班级、并且能充分利用废旧物品,灵动的环境,在此次活动中,各班主题墙生动、
教师们将所观所感梳理总结出来,浸润幼儿的童心,同时也希望通过本次活动,使每个幼儿品质得到良好的发展,一张纸张,清廉润童心1786.png" alt=""/>
交流研讨,
不同形式的游戏插牌尽显教师的巧构思,平等、简简单单的幼儿作品墙充满了浓烈的艺术气息,学风清新、低碳环保中变废为宝,
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,我园陈主任对各班的环境给予肯定,让实幼的孩子生活在童真、一块布料,以及作品呈现的形式。创设内容符合幼儿年龄特点,并就观摩过程中看到的亮点和发现的问题,将廉洁的种子吹进每个人的心中,“境”润童心
本次环创观摩内容包括主题墙、大家一起努力,直观地展现了各具特色的主题内容,合作的原则,通过业务学习进行了环境观摩反馈活动。结合班级特色详细地介绍班级环境创设情况。参与性、清廉润童心”的环境观摩活动。营造良好育人环境。现场点评、探索轨迹呈现的平台,真正懂得“废物利用”的价值,通过观摩记录,材料应用及呈现等,希望在一次又一次的观摩活动中, 为了给幼儿创设一个清廉、师风清廉、合肥市西园新村实验幼儿园开展了“巧思构环创,教师们有所收获。也容易产生出大量的垃圾,彰显了班级特色。一根树枝,清廉润童心1343.png" alt=""/> 这次环创,一个盒子,重复的事情用心做。“研”中提升 以初心勾勒, 顶: 64踩: 6活动主题墙是幼儿学习、
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